みなさん、こんにちは！
個別指導塾コネクトです!(^^)!
人は誰しもどっかしらの組織に属することが多いです。
学校なり、部活なり、サークルなり、会社なり。
家族ですら１つの組織ですから、完全に組織に属さない独りってのは中々ないのではないでしょうか。
組織に属すると必ずと言っていい程「評価」をされます。
そして「評価」とは他人が下すモノであり、一定の評価基準を基にして良し悪しが判断されます。
薩摩の教え、男の順序
というものを耳にしたことがありますか？
薩摩とは今でいう鹿児島です。
その昔、島津家が治めていた領地です。
その島津家に代々伝わる教えがこの「薩摩の教え、男の順序」らしいです。
現代でも、会社における人事評価において利用されているようです。
この「男の順序」ですが、５段階あります。
会社の経営者はこの５段階の評価を参考にして、従業員を評価するようです。
１、何かに挑戦し、成功した者
２、何かに挑戦し、失敗した者
３、自ら挑戦しなかったが、挑戦した人の手助けをした者
４、何もしなかった者
５、何もせず、批判だけしている者
最初の２つが高い評価を得られるようです。
最後の２つは最も低い評価となっています。
そして何気に３番目のやつは「こういう人も必要」的な立ち位置で見られています。
島津さんという戦国武将が立てた教えですので、「男の順序」というネーミングになっていますが、この評価基準って何も会社の人事評価に限った話ではないですよね。
何かに挑戦するってなった時、４つの立ち位置に分かれるでしょう。
挑戦する者
応援する者
傍観する者
失敗を願う者
そして、挑戦した者が挑戦に失敗した時、失敗を願う者は「そら見たことか」、「失敗すると思ったよ」とドヤ顔で言うんでしょう。
願わくば挑戦ができる人になって欲しい。
もしくは挑戦する者を支える人であって欲しい。
男の子でも女の子でも。
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